Родители,
имеющие грудного ребенка, или другие
взрослые, члены семьи смогут научить
его (прежде, чем он начнет ходить!)
плаванию в условиях домашней ванны.По
факту, на планете Земля, ни одного
грудного ребёнка, в условиях домашней
ванны, плавать пока ещё никто не научил,
хотя попытки добиться этого массово
продолжаются и по сей день – см. нашу
подборку Видео-примеров проведения
подобных занятий тут:
Бесспорно!
- к «правильному» обучению плаванию
особенно подходит тезис: «важно
все эти движения выполнять правильно»,
т.к. это крайне важно, т.к. потом переучить
ребёнка практически нереально.
Оказывается,
значительно раньше — в 2—3-месячном
возрасте — он способен научиться
плавать. Способен
научиться плавать? – Да
это
же просто полный бред! - в 2—3-месячном
возрасте ребёнок просто не способен
научиться плавать, т.к. у него ещё просто
нет физической способности хоть
чему-то учиться, но не тонуть и совершать
рефлекторные движения конечностями, а
так же переворачиваться на спину для
плавания-дрейфа, он способен, т.к. у него
просто срабатывает т.н. «Спасательный
рефлекс»!
О
значении плавания в грудном возрасте
Еще в утробе
матери водная среда становится для
ребенка обычной. Он находится в ней
круглосуточно! После рождения малыш в
течение 3—4 месяцев сохраняет ощущение
пребывания в водной среде.Автор
элементарно не понимает разницы между
понятиями «Обучать» и «Приучать»! -
С научной точки зрения, ребёнка этого
возраста просто физически ещё невозможно
ничему обучать.
чем
раньше, тем успешнее могут быть
результаты), то он быстро осваивается
с водой в наземных условиях, в короткие
сроки приобретает способность
самостоятельно держаться на ее
поверхности,
Он вовсе не «приобретает способность»
- она просто заложена в него Природой /
Богом с
удовольствием выполняет в воде -
кто
с удовольствием, а кто и нет
инстинктивные
движения руками и ногами,
именно что «инстинктивные» и «рефлекторные»!
плывет
и
даже без особого труда ныряет
Сам
он не может нырять просто никак!
«Нырять»
его можно только искусственно!
и
довольно долго (6—8 сек. и больше) может
передвигаться под водой.
Точнее
– он может не «передвигаться
под водой»,
а он может лишь производить «инстинктивные»
и «рефлекторные» движения конечностями
когда его искусственно «Ныряют»!
Польза
от этого, как будет показано ниже,
преогромнейшая!
Посмотрим,
как это будет показано ;-)Предвидим
вопрос читателей: «Но если можно
А
кем вообще доказано, что это вообще
можно?
и тем более полезно
Кем
доказано, что это полезно? – Полезность
тут, прежде всего, зависит от чистоты
воды, в которой проводятся занятия!
обучать грудных детей плаванию и
нырянию,нельзя
крох пока ещё ничему обучать! Просто
физически нельзя, т.к. они просто ещё
необучаемые из-за уровня интеллекта!
Обучать
их ещё невозможно, их можно только
приучать! И разница между понятиями
«Обучать» и «Приучать» известна любому
мало-мальски образованному человеку!
редкой сенсации об эксперименте известных
австралийских тренеров по плаванию
супругов Тиммерманс, обучивших
плавать 4-месячную дочь Андреа,
Сейчас
таких «тренеров по плаванию» полно в
бассейнах при поликлиниках ;-)
причем первые уроки плавания родители
провели с Андреа в домашней ванне на
третьей неделе ее жизни. К 6-месячному
возрасту Андреа и Марк могли самостоятельно
держаться на воде до 15—20 мин. и свободно
проплывать по нескольку сот метров.
Ну
кто-нибудь в эти враки может быть и
поверит, но реальные Тренеры по плаванию
в этот бред не поверят никогда – это
точно! – Особенно те, кто, как мы, сами
со своими детьми с рождения занимался!
*
Кстати, а что же с тех пор никто этот
рекорд не повторил? – Почему мы не видим
6-ти месячных крох, способных «свободно
проплывать по нескольку сот метров»? –
И почему эти рекорды не зафиксированы
в «Книге рекордов Гиннеса» и не выложены
на ю-тьюб??говоря
об огромной пользе раннего плавания,А
откуда им была известна «огромная пользе
раннего плавания»? – или они все были
врачами и их мнение имело под собой
определённую научную почву?
но пресса называла их «опасными
экспериментаторами».Справедливо
называла!Так
продолжалось до тех пор, пока учеными
различных направлений, врачами-педиатрами,С
медиками спорить не будем – это не наш
вопрос
специалистами по плаванию
а
что это за специалисты такие? – явно,
что это не Тренеры! – но тогда кто же
это такие эти «специалисты по плаванию»??
не были организованы научные исследования,
тщательное и разностороннее изучение
влияния на детский организм регулярных
занятий по плаванию.И
где материалы этих исследований? –
засекречены?хотелось бы ознакомиться
с их мнением, как минимум! Ведь мы тоже
именно «Преподаватели плавания» (Тренеры
по плаванию)
более 3 лет обучали плаванию детей в
возрасте от нескольких месяцев до 2—3
лет
т.е.
обучали физически необучаемых… -
занятно!
в небольших ваннах и специальных детских
бассейнах. В обшей сложности под
постоянным научным наблюдением находилось
669 мальчиков и девочек, регулярно (от 4
до 7 раз в неделю) занимавшихся плаванием.
Приступая к экспериментальной работе,
институт поставил целью выяснить:
возможно ли обучать плаванию детей в
грудном возрасте;
Не
возможно, т.к. способности к обучению
физически нет! – полезны
ли эти занятия для здоровья;
тут вопрос в качестве воды прежде всего!
целесообразно
ли дать широкую дорогу этому средству.
Прошло 3 года. Результаты эксперимента
превзошли самые смелые предположения.
Где
материалы по эксперименту? -
засекречены? Была
доказана и научно обоснована не только
возможность обучения плаванию детей
грудного возраста,
Т.е.,
другими словами, было доказано, что
интеллект у детей грудного возраста
таков, что способность к обучению у них
уже имеется. – и кто Нобелевскую Премию
получил за это? но
и огромная оздоровительная роль
регулярных занятий плаванием Вне
зависимости от чистоты воды?
Так,
малыши, занимавшиеся плаванием, болели
почти в 3 раза реже, чем их сверстники,
не посещавшие плавательные бассейны.
Заметно улучшилось и их физическое
развитие. Они отличались повышенной
двигательной способностью (например,
раньше обычного срока начинали ходить
и бегать), уравновешенным характером,
обладали хорошим аппетитом, нормальным
пищеварением и крепким сном.
Делегаты
конференции, представлявшие все
континенты мира, смогли увидеть на
экране, как полугодовалые карапузы, еще
не умевшие ходить, ловко плавали по
поверхности бассейна,
ныряли
на дно с соской во рту.
Сами ныряли? – с их-то плавучестью? –
да быть этого просто не может!
Медики
– это не Тренеры! Медики – это отдельная
тема! Медицинский
комитет ФИНА дал высокую оценку
проделанной мюнхенскими учеными работе,
приняв решение, в котором два из основных
пунктов были следующими: 1) считать
плавание важным дополнительным источником
здоровья для детей грудного возраста,
доступным и эффективным средством
физического воспитания ребенка; 2)
рекомендовать медицинским комитетам
всех национальных федераций плавания
включиться в работу по массовому развитию
плавания среди детей грудного возраста,
организуя в своих странах широкую
популяризацию (через прессу, радио и
телевидение) значения и методики
применения И
где все эти «методики применения»? –
кроме бредовых текстов от врачей
мы
ничего научно обоснованного не наблюдаем!
этого
действенного оздоровительного средства
для младенцев. Сейчас
у каждой национальной федерации плавания
есть свой сайт – и где там про это?
Если
учесть, что ФИНА объединяет около 110
стран всех континентов земного шара,
то можно себе пред- ставить, как широко
стало после дублинской конфе- ренции
популяризироваться детское плавание.
Безусловно, легче всего было решать эту
задачу в странах, где плавание достигло
массового развития среди детей более
старшего возраста (в первую очередь в
таких странах, как США, Япония,
Великобритания, Голландия, Австралия,
СССР и др.) Может
быть, про это на сайте Всероссийской
федерации плавания что-нибудь есть? –
Ой, нету.. – Куда всё это делось? –
засекретили?
-
По этому вопросу в разных странах стали
появляться отдельные книги, брошюры,
статьи, учебные кинофильмы.
В
США массовыми тиражами выпускались для
молодых родителей программы обучения
плаванию грудных детей.
И
где все эти программы по обучению
необучаемых? – но, за то, сколько денег
на всём этом заработано! ;-)
В
Лондоне, Ливерпуле и в некоторых других
городах Англии уже с 1973 г. функционируют
для медицинских сестер детских учреждений
и родителей новорожденных.
Ну
прямо как у нас сейчас ;-)
Постоянно
действующие краткосрочные курсы,
У
нас тоже – 40 часов и ты спец по обучению
грудничков с сертификатом! – см. Откуда
берутся Инструкторы Грудничкового
Плавания
на
которых изучается методика обучения
плаванию грудных детей.
Ну
и где она эта самая «методика обучения
плаванию грудных детей»? – что-то не
наблюдается она.. – пока видим только
одни сплошные бла-бла-бла из серии «Это
оч.полезно», «Кто научно обосновал, что
это возможно» и т.д.
Известный
в Великобритании специалист детского
плавания Р. Херкурт включил в учебник
по плаванию отдельную главу, содержащую
указания по методике проведения занятий
плаванием с детьми грудного возраста.
Ну
вот мы, например, тоже специалисты именно
детского плавания, и мы Вам ответственно
говорим: «Всё это бред и тупая разводка
лохов на деньги»
В
ФРГ издана монография X. Бауэрмайстера
«Все начинается с домашней ванны».
Заработал
он хоть на этой монографии?
подробно
рассказано о методике обучения плаванию
детей 3-месячного возраста и старше.
Про
«методику обучения плаванию детей»
говорить глупо, т.к. для начала она должна
просто быть по факту! – Методика – это
не просто отвлечённые бла-бла-бла на
тему, там должна быть наиподробнейшим
образом расписана каждая манипуляция,
каждый приём – с детальными пояснениями
того, что есть правильно, а что не
правильно, и, для начала, вменяемо
озвучены цели обучения – чему именно
мы собираемся обучаемого обучить в
итоге!
По
данным Медицинского комитета ФИНА, в
1975 г. только в 5 странах (США, Австралия,
Великобритания, Япония и ФРГ) обучением
плаванию грудных детей занималось свыше
3 млн. семей! А
вот про то, чему все они, в результате,
деток наобучали – полный молчок! – это
засекречено?
Популярность
занятий плаванием с младенцами растет
с каждым годом, Что
очень прискорбно, т.к. эти дети потом
по-жизни в бассейн не ходят
что
можно объяснить их широкой доступностью:и
массовой пропагандой
достаточно
иметь домашнюю ванну, наполненную чистой
и теплой водой, определенный круг знаний,
настойчивое желание и терпение. На этом
снимке (1969 г.) вы видите 9-месячную девочку
из Мюнхена Иоханну Шмидт, которая
самостоятельно продержалась в воде 7
мин. 23 сек. Как пишет в упомянутой выше
книге (см. стр. 8) учитель Иоханны известный
в ФРГ специалист по плаванию X. Бауэрмайстер
(он снят рядом с девочкой), его ученица
установила тогда мировой рекорд среди
детей грудного возраста.
Ну
да, плавают – т.е. «не тонут». Это факт!
Руководствуясь
советами журнала «Физкультура и спорт»,
москвичи Владимир Степанович и Лариса
Леонидовна Скрипалевы научили плавать
свою дочь Олечку в 3-месячном возрасте.
Когда девочке было 7 месяцев, она смогла
без помощи родителей проплыть (беспрерывно)
32 мин. 36 сек. Во время своего рекордного
«заплыва» Оля плавала с игрушками,
поворачивалась в ванне, доверху
наполненной водой, и плыла в обратную
сторону. Речь,
видимо, про всё тот же «Дрейф»
В
нашей стране после принятого в 1971 г.
решения Медицинского комитета ФИНА
(отчет о котором был тогда опубликован
в газете «Советский спорт» в статье под
названием «Ихтиандры с пеленок»)
материалы о значении плавания в грудном
возрасте можно было прочесть в журналах
«Наука и жизнь», «Смена», в газетах
«Правда», «Известия», в «Неделе» и других
периодических изданиях.
Какой
бред там только не писали! ))
В
1974 г. журнал «Физкультура и спорт» начал
публиковать статьи для родителей, введя
специальную рубрику «Плавать раньше,
чем ходить». В них рассказывалось о том,
как правильно организовать и проводить
в условиях до- машней ванны занятия по
плаванию с младенцами. Редакция получила
свыше тысячи писем от читателей. Ни в
одном из них не было жалоб на какие-либо
отрицательные последствия ранних
занятий по плаванию.
Наоборот
родители сообщали о большой пользе
таких занятий с грудными детьми,
И
в чём они видели эту пользу и как они её
определяли? – или они все медики?
об
огромной радости, которую испытывали
они сами ну
ещё бы! – им же вбили в голову, что малыш
супер-оздоравливается и будет
супер-пловцом! – и они все в это верили,
так же как и в неизбежный приход коммунизма
и в скорый развал «загнивающего Запада»
;-) и
их малыши при успешных занятиях.
Каков
критерий «успешности занятий»?
Читатели
делились опытом обучения плаванию своих
младенцев, уточняли различные методические
вопросы. Они
и по сей день этой дурью маятся, но только
теперь на мамских форумах, в основном
;-)
Весной
1977 г. в ряде детских поликлиник Москвы
(№ 63, 59, 50, 28, 6 и др.) началось массовое
обучение грудных детей плаванию.
Но
вот чему родители там своих детей, в
итоге, наобучали – этого никому не
показали, как и сейчас этого не показывают,
что разумно – ну зачем распугивать
клиентуру? ;-)
В
эти поликлиники приходят все новые
родители со своими малышами
С
горячим желанием супер-оздоровить своих
малышей.. – ну и хорошо! – конвейер
запущен, бассейны посстроены – и деньги
текут рекой.. и
там под руководством врача-консультанта
и методиста лечебной физкультуры
получают практический инструктаж по
поводу того, как им самостоятельно
строить в течение ближайшего месяца
занятия по плаванию в условиях домашней
ванны. Во
многих письмах в Федерацию плавания
СССР и в редакцию журнала «Физкультура
и спорт» родители обращались с просьбой
выслать им печатное пособие, в котором
бы доступно излагалась методика
проведения занятий по плаванию с грудными
детьми. А
методики-то всё как не было, так и
нет..
Не
будет ли такое раннее начало занятий
плаванием переутомлять малыша? Чтобы
рассеять подобные сомнения, познакомим
читателей с тем, что говорят по этому
поводу известные советские и зарубежные
специалисты различного профиля. Почетный
президент ФИНА, доктор Г. Хеннинг (США).
Подчеркивая важную оздоровительную
роль плавания для детей, он отмечает:
«За последние годы увлечение плаванием
грудных младенцев получило в нашей
стране (как, впрочем, и в ряде других
стран) очень широкий размах. Я мало
ошибусь, если скажу, что каждая третья
семья, имеющая возможность пользоваться
в своей квартире домашней ванной или
небольшим бассейном, обучает своих
малышей плаванию с 3—4-месячного возраста,
а то и раньше». Профессор Пражского
института физической культуры М. Хокх
(ЧССР): «Я и ряд моих коллег уже несколько
лет изучаем проблему применения плавания
для детей грудного возраста. Наши
наблюдения показали, что по сравнению
с детьми того же возраста, не занимающимися
плаванием, младенцы-пловцы значительно
реже подвергаются простудным, кишечным
и кожным заболеваниям. Непрерывные
движения в воде оживляют обмен веществ,
поднимают общую выносливость ребенка,
его жизненную активность и самостоятельность,
улучшают физическое развитие,
уравновешивают нервную систему. И что
еще интересно: дети-пловцы на месяц
раньше (по сравнению со средними данными)
начинают самостоя- тельно ходить. Тут
уже плавание выступает как средство,
позволяющее ребенку лучше осваивать
любые двигательные действия».
Речь
таки ведётся про оздоровление, а не про
обучение плаванию как таковому, т.е. не
про обучение правильным плавательным
навыкам тут речь!
Президент
Федерации плавания ЧССР Ф. Хоранд:
«Обучение плаванию в грудном возрасте
имеет большое значение еще и потому,
что приобретенный так рано навык
сохраняется у ребенка на всю жизнь.
Да
уж! – потом криво-плавание из ребёнка
не вытравишь!
Тем
самым родители оградят своего малыша
от несчастных случаев на воде, так часто
еще приводящих к гибели детей».
И
где примеры того, что раннее плавание
оградило детей от гибели при несчастных
случаях на воде?
Профессор
педиатрии К. Битке (ФРГ): «В отношении
укрепления здоровья и предупреждения
болезней плавание является для детей
грудного возраста и старше таким же
важным средством, как прививки». Профессор
Токийского университета вице-президент
ФИНА X. Фурухаши (Япония): «Двух мнений
быть не может — дети должны начинать
плавать как можно раньше — с 2—3-месячного
возраста. Если родители этого не делают,
— значит, они обкрадывают здоровье
своих детей. В одном Токио ежегодно
сотни тысяч семей проводят занятия по
плаванию со своими грудными младенцами.
Когда это увлечение приобрело в Японии
довольно массовый характер, многие наши
врачи и ученые детально изучили, как
малыши переносят в грудном возрасте
регулярные занятия по плаванию. Оказалось,
что только нарушение родителями
элементарных гигиенических и методических
требований к занятиям по плаванию
(занимались в прохладной воде, нарушали
установленный режим, слишком долго
держали своих детей в ванне) приводило
иногда к простудным заболеваниям и к
некоторым другим нежелательным
последствиям. В целом же врачи и ученые
Японии доказали огромную пользу
регулярных занятий по плаванию для
укрепления здоровья и правильного
физического развития малышей».
Речь
таки постоянно ведётся про оздоровление,
а не про обучение правильным плавательным
навыкам!
Чемпионка
XV Олимпийских игр в плавании кролем,
преподаватель плавания Будапештского
университета, вице-президент Венгерской
федерации плавания И. Новак: «В нашей
стране занятия по плаванию с грудными
детьми не получили еще массового
распространения. Но и тот небольшой
опыт, который мне известен, свидетельствует
о чрезвычайной полезности раннего
плавания. Нужно изучать плавание раньше,
чем ходьбу». Генеральный секретарь
Австралийской федерации плавания
вице-президент ФИНА С. Грейч: «В нашей
стране уже со всей очевидностью доказана
полная реальность и целесообразность
весьма модного современного тезиса —
«Плавать раньше, чем ходить!» Но зачем
крайности? Пионеры применения плавания
среди грудных детей австралийские
тренеры супруги Тиммерманс начинали
обучать своих детей чуть ли не с дня
рождения. Ага,
именно «обучать необучаемых» ;-)
Это
слишком рано. Нужно дать новорожденному
хотя бы немного окрепнуть. И уже после
2— 3 месяцев жизни начинать занятия по
плаванию. В конце прошлого десятилетия
супруги Тиммерманс открыли специальную
школу плавания для грудных детей. У них
появились последователи,
-Отличный
бизнес! – кто бы спорил! -
и такие школы стали создаваться в
различных городах Австралии. Это повлекло
за собой сооружение специальных
плавательных бассеймов для малышей. Я
видел такие бассейны в Мельбурне и
Сиднее. Но думаю, что широкое распространение
должны получить не специальные школы
плавания для грудных детей, а краткосрочные
курсы для их родителей, на которых бы
отец или мать младенца могли приобрести
элементарные знания и навыки обучения
плаванию своего ребенка». Преподаватель
плавания О. Козичева (ЧССР): «Я уже
несколько лет обучаю детей плаванию в
домашних ваннах. И не только обычному
плаванию, а еще и плаванию в одежде,
нырянию. Я убедилась, что такие занятия
приносят детям только пользу». Президент
Ассоциации плавания Великобритании Э.
Вакрингтон: «На основании убедительных
научных данных, свидетельствующих об
огромной оздоровительной роли плавания
в раннем детском возрасте, мы добились
в нашей стране определенных успехов в
массовом применении этого средства.
Особенно умело поставлено обучение
плаванию младенцев в Ливерпуле, где
оформилась уже определенная трехэтапная
система. На первом этапе, используя
прессу, радио и телевидение, местные
врачи провели с ро- дителями разъяснительную
работу о роли и методике обучения
плаванию младенцев. На втором этапе в
городе было сооружено несколько
специальных детских бассейнов глубиной
от 15 до 75 см с автоматически поднимающимся
и опускающимся дном, снабженных
разнообразными «плавательными»
игрушками. В эти бассейны 2—3 раза в
месяц приходят родители со своими
детьми, и специальные преподаватели
обучают их приемам и упражнениям, которые
они должны применить в ближайшие
полторы-две недели, обучая плаванию
детей в своих домашних ваннах. Третий
этап — организация из числа годовалых
детей, прошедших курс начального обучения
в своих домашних ваннах, специальных
учебных групп, которые уже под руководством
опытных педагогов продолжали
совершенствоваться в плавании.
|